Nivel Inicial
Propuesta educativa
Jornada simple. Ambos turnos. Sala 3-4-5 años.
La propuesta
Como colegio católico congregacional de las Hijas de la Misericordia de la TOR de San Francisco, nuestro estilo educativo refleja la identidad cristiana y el carisma Farncis-Petkoviano.
El Jardín de Infantes ofrece una propuesta educativa de Jornada simple, con sala de 3, 4 y 5 años tanto en el turno mañana como en el turno tarde.
Las propuestas de enseñanza del nivel se enmarcan en las orientaciones del diseño curricular de la Provincia de Buenos Aires.
Se propone el abordaje transversal desde cuatro perspectivas: la interculturalidad, la educación sexual integral, la educación ambiental integral y la inclusión, otorgando sentido al conjunto de la propuesta educativa.
Entendemos que la educación de la primera infancia es un tiempo único en el desarrollo de los niños y niñas, por lo que nuestra propuesta educativa se centra en proporcionarles un ambiente estimulante, seguro y afectivo donde puedan crecer y aprender de manera integral.
Para ello se planifican propuestas con propósitos variados que dan cuenta de la intencionalidad que el docente sostiene para promover en cada uno de los niños y niñas el desarrollo de sus capacidades.
Didáctica y proyectos
Las situaciones didácticas propuestas ofrecen experiencias que abordan los contenidos propios de las áreas de enseñanza:
El área de Formación personal y social
Educación física.
Matemática,
Prácticas de Lenguaje,
El ambiente Natural y Social
Juego
Educación digital
Y educación artística a través de la literatura, el teatro,
la música, la expresión corporal y la educación visual.
Estas propuestas se plasman en proyectos, Unidades Didácticas y secuencias que permiten a los niños la posibilidad de participar de múltiples experiencias, de manera que se les garantiza una oferta amplia, rica y diversa en oportunidades de aprendizaje.
El juego es un derecho de niñas y niños de reconocido valor en relación con el bienestar subjetivo, la resolución de problemas, la imaginación y el desarrollo del lenguaje. Las experiencias de juego compartido ofrecen la oportunidad de construir lazos de confianza y amistad que constituyen marcos de referencia fundamentales para el desarrollo infantil. El juego puede promoverse en diversos ámbitos, y es en la escuela donde es necesario asegurar que se cumplan ciertas condiciones para que el derecho al juego se realice plenamente.
El juego dramático, de construcción, reglado, planificado y ofrecido para un aprendizaje significativo, combinado con otro tipo de propuestas: Algunas lúdicas que desafían el pensamiento y promueven la acción y otras que propician la escucha, la reflexión promoviendo actitudes como el entusiasmo, la curiosidad, la iniciativa, la responsabilidad y el compromiso.
Integramos en la tarea educativa a la familia de cada niño, propiciando una comunicación fluida, diálogos constructivos y respeto mutuo en la búsqueda de criterios compartidos para la crianza y la tarea escolar. Promovemos espacios reales de participación en función de los propósitos formativos del nivel y entendiendo que juntos podemos potenciar el desarrollo integral de los niños y niñas.
Como colegio católico acompañamos en la educación de la fe a través de propuestas de catequesis cotidianas y vivenciales, y celebraciones compartidas inculcando los valores Francis – Petkovianos.
